7M01501 Информатика
Паспорт образовательной программы
Кафедра:
Математики и физики (МиФ)
7M01
7M5
- Код и классификация области образования
- 7M01 Педагогические науки
- Код и классификация направления подготовки
- 7M015 Подготовка педагогов по естественнонаучным предметам
- Группа образовательных программ
- М012 Подготовка педагогов информатики
- Наименование образовательной программы
- 7M01501 Информатика
- Вид ОП
- Основная
- Уровень образования
- Магистратура (Научно-педагогическое)
- Присуждаемая степень
- магистр педагогических наук
- Язык обучения
- Казахский, Русский
- Объем кредитов/часов (не менее)
- 120 / 3600
- Форма обучения
- очная без применения ДОТ
- Срок обучения
- Срок обучения в магистратуре определяется объемом освоенных академических кредитов… (не менее 120 кредитов).
- Объекты профессиональной деятельности
- Общеобразовательные школы, лицеи, гимназии, система дополнительного образования (репетиторский центр, детский оздоровительный лагерь и др.).
Обладает фундаментальными знаниями области педагогики, информатики методики ее преподавания, в том числе и которые необходимы для осуществления научно-педагогической деятельности, понимает новые концептуальные идеи и направления развития педагогической науки в связи с современной парадигмой образования; демонстрирует способность применять инновационные методы решения научно-исследовательских задач в области информатики; обладает способностью к самообучению
саморазвитию в течение всей жизни (Самоуправление или персонализированное и самостоятельное обучение в течение всей жизни)
Разделяет принципы и ценности, которые развития образовательных систем; ориентирован на рациональное использование природных ресурсов, демонстрирует готовность
реализацию идей устойчивого развития информатики как науки (Устойчивое развитие)
Демонстрирует готовность к командной работе и лидерские качества; владеет способами совместной деятельности и межличностных взаимодействий субъектов образовательной среды, владеет методикой критического мышления, демонстрирует способность к принятию решений для эффективного выполнения поставленных образовательных целей (Управление проектами и процессами)
Проявляет цифровую компетентность для решения профессионально-значимых задач при максимально эффективном использовании технологий; демонстрирует способность работать с конкретными программными продуктами, ресурсами Интернета и искусственным интеллектом, использовать наиболее современные информационные технологии для решения задач (Программирование, робототехника, компетентность)
Обладает методологическими знаниями области инновационно-профессиональной деятельности; обладает креативностью, способностью к творчеству и созидательной социальной активности в процессе решения жизненных и профессиональных задач; проявляет готовность критическому анализу, оценке и синтезу новых идей, к освоению,
разработке внедрению образовательных инноваций; демонстрирует навыки дизайн-мышления для обеспечения инновационности процесса обучения информатике (Инновационные
творческие способности)
Владеет способами организации образовательной деятельности поликультурной и полиязыковой среде, демонстрирует готовность учитывать этнокультурные конфессиональные
различия участников образовательного процесса, проявляет толерантность, уважение к историческому и культурному наследию страны; использует знания иностранного языка для общения понимания специальных текстов; (Кросс-культурные компетенции, мультиязычность мультикультурность)
Участвует в создании условий для самореализации каждого гражданина страны; обладает способностью использовать средства учета общих, специфических закономерностей
индивидуальных особенностей психического психофизиологического развития в обучении информатике, знает особенности регуляции поведения и деятельности человека на различных возрастных ступенях,демонстрирует готовность тьюторского сопровождения детей с особыми образовательными потребностями.(Инклюзивное или включенное обучение)
саморазвитию в течение всей жизни (Самоуправление или персонализированное и самостоятельное обучение в течение всей жизни)
Разделяет принципы и ценности, которые развития образовательных систем; ориентирован на рациональное использование природных ресурсов, демонстрирует готовность
реализацию идей устойчивого развития информатики как науки (Устойчивое развитие)
Демонстрирует готовность к командной работе и лидерские качества; владеет способами совместной деятельности и межличностных взаимодействий субъектов образовательной среды, владеет методикой критического мышления, демонстрирует способность к принятию решений для эффективного выполнения поставленных образовательных целей (Управление проектами и процессами)
Проявляет цифровую компетентность для решения профессионально-значимых задач при максимально эффективном использовании технологий; демонстрирует способность работать с конкретными программными продуктами, ресурсами Интернета и искусственным интеллектом, использовать наиболее современные информационные технологии для решения задач (Программирование, робототехника, компетентность)
Обладает методологическими знаниями области инновационно-профессиональной деятельности; обладает креативностью, способностью к творчеству и созидательной социальной активности в процессе решения жизненных и профессиональных задач; проявляет готовность критическому анализу, оценке и синтезу новых идей, к освоению,
разработке внедрению образовательных инноваций; демонстрирует навыки дизайн-мышления для обеспечения инновационности процесса обучения информатике (Инновационные
творческие способности)
Владеет способами организации образовательной деятельности поликультурной и полиязыковой среде, демонстрирует готовность учитывать этнокультурные конфессиональные
различия участников образовательного процесса, проявляет толерантность, уважение к историческому и культурному наследию страны; использует знания иностранного языка для общения понимания специальных текстов; (Кросс-культурные компетенции, мультиязычность мультикультурность)
Участвует в создании условий для самореализации каждого гражданина страны; обладает способностью использовать средства учета общих, специфических закономерностей
индивидуальных особенностей психического психофизиологического развития в обучении информатике, знает особенности регуляции поведения и деятельности человека на различных возрастных ступенях,демонстрирует готовность тьюторского сопровождения детей с особыми образовательными потребностями.(Инклюзивное или включенное обучение)
Формирование высококвалифицированного научно-педагогического работника, способного качественно и эффективно выполнять профессиональную деятельность, решать стандартные и нестандартные профессионально-педагогические задачи, свободно ориентироваться в социальном и профессиональном пространстве в области информатики и ИКТ.
Перечень профессий: Преподаватель вуза, Преподаватель, старший преподаватель /сеньор-лектор в области образования, ОВПО.
Виды деятельности: Воспитательная, Научно-исследовательская, Образовательная, Учебно-воспитательная
Объекты: Общеобразовательные школы, лицеи, гимназии, система дополнительного образования (репетиторский центр, детский оздоровительный лагерь и др.).
