7M05302 Астрономия и методы дистанционных исследований
Паспорт образовательной программы
—
Кафедра:
—
7M05
7M3
- Код и классификация области образования
- 7M05 Естественные науки, математика и статистика
- Код и классификация направления подготовки
- 7M053 Физические и химические науки
- Группа образовательных программ
- М90 Физика
- Наименование образовательной программы
- 7M05302 Астрономия и методы дистанционных исследований
- Вид ОП
- Основная
- Уровень образования
- Магистратура (Научно-педагогическое)
- Присуждаемая степень
- магистр естественных наук
- Язык обучения
- Казахский, Русский
- Объем кредитов/часов (не менее)
- 120 / 3600
- Форма обучения
- очная без применения ДОТ
- Срок обучения
- Срок обучения в магистратуре определяется объемом освоенных академических кредитов… (не менее 120 кредитов).
- Объекты профессиональной деятельности
- Научно-исследовательские институты, центры, лаборатории, конструкторские и проектные бюро, фирмы и компании, государственные и негосударственные организации образования и предприятия образования, министерства, органы государственного управления соответствующего профиля, производственные предприятия и объединения
Обладает фундаментальными знаниями в области астрономии, физики, геодезии, дистанционного зондирования, понимает новые концептуальные идеи и направления развития современной науки в связи с современной парадигмой образования; демонстрирует способность применять инновационные методы решения научно-исследовательских задач; обладает способностью к самообучению и саморазвитию в течение всей жизни (Самоуправление или персонализированное и самостоятельное обучение в течение всей жизни)
Разделяет принципы и ценности, которые лежат в основе устойчивого развития образовательных систем; ориентирован на рациональное использование природных ресурсов, демонстрирует готовность реализацию идей устойчивого развития в современном образовании (Устойчивое развитие)
Демонстрирует готовность к командной работе и лидерские качества; владеет способами организации совместной деятельности и межличностных взаимодействий субъектов образовательной среды, владеет методикой критического мышления, демонстрирует способность к принятию решений для эффективного выполнения поставленных образовательных целей (Управление проектами и процессами)
Проявляет цифровую компетентность для решения профессионально-значимых задач при максимально эффективном использовании технологий; демонстрирует способность работать с конкретными программными продуктами, ресурсами Интернета и искусственным интеллектом, использовать наиболее современные информационные технологии для решения задач (Программирование, робототехника, искусственный интеллект, IT-компетентность)
Обладает методологическими знаниями в области инновационно-профессиональной деятельности; обладает креативностью, способностью к творчеству и созидательной социальной активности в процессе решения жизненных и профессиональных задач; проявляет готовность к критическому анализу, оценке и синтезу новых идей, к освоению, разработке и внедрению образовательных инноваций; демонстрирует навыки дизайн-мышления для обеспечения инновационности процесса обучения
(Инновационные и творческие способности)
Владеет способами организации образовательной деятельности в поликультурной и полиязыковой среде, демонстрирует готовность учитывать этнокультурные и конфессиональные различия участников образовательного процесса, проявляет толерантность, уважение к историческому и культурному наследию страны; использует знания иностранного языка для общения и понимания специальных текстов; (Кросс-культурные компетенции, мультиязычность и мультикультурность)
Участвует в создании условий для самореализации каждого гражданина страны; обладает способностью использовать средства учета общих, специфических закономерностей, знает особенности регуляции поведения и деятельности человека на различных возрастных ступенях, демонстрирует готовность тьюторского сопровождения детей с особыми образовательными потребностями.
(Инклюзивное или включенное обучение)
Разделяет принципы и ценности, которые лежат в основе устойчивого развития образовательных систем; ориентирован на рациональное использование природных ресурсов, демонстрирует готовность реализацию идей устойчивого развития в современном образовании (Устойчивое развитие)
Демонстрирует готовность к командной работе и лидерские качества; владеет способами организации совместной деятельности и межличностных взаимодействий субъектов образовательной среды, владеет методикой критического мышления, демонстрирует способность к принятию решений для эффективного выполнения поставленных образовательных целей (Управление проектами и процессами)
Проявляет цифровую компетентность для решения профессионально-значимых задач при максимально эффективном использовании технологий; демонстрирует способность работать с конкретными программными продуктами, ресурсами Интернета и искусственным интеллектом, использовать наиболее современные информационные технологии для решения задач (Программирование, робототехника, искусственный интеллект, IT-компетентность)
Обладает методологическими знаниями в области инновационно-профессиональной деятельности; обладает креативностью, способностью к творчеству и созидательной социальной активности в процессе решения жизненных и профессиональных задач; проявляет готовность к критическому анализу, оценке и синтезу новых идей, к освоению, разработке и внедрению образовательных инноваций; демонстрирует навыки дизайн-мышления для обеспечения инновационности процесса обучения
(Инновационные и творческие способности)
Владеет способами организации образовательной деятельности в поликультурной и полиязыковой среде, демонстрирует готовность учитывать этнокультурные и конфессиональные различия участников образовательного процесса, проявляет толерантность, уважение к историческому и культурному наследию страны; использует знания иностранного языка для общения и понимания специальных текстов; (Кросс-культурные компетенции, мультиязычность и мультикультурность)
Участвует в создании условий для самореализации каждого гражданина страны; обладает способностью использовать средства учета общих, специфических закономерностей, знает особенности регуляции поведения и деятельности человека на различных возрастных ступенях, демонстрирует готовность тьюторского сопровождения детей с особыми образовательными потребностями.
(Инклюзивное или включенное обучение)
Обеспечение комплексной и качественной подготовки квалифицированных, конкурентоспособных специалистов в области физики, астрономии и геодезии на основе сочетания современных образовательных технологий и воспитательных методик для формирования личностных и профессиональных качеств и развития творческого потенциала обучающихся
Перечень профессий: Научный сотрудник , Начальник отдела, оператор, Педагог. Преподаватель вуза
Виды деятельности: Аналитическая, Консультативно-экспертная, Педагогическая
Объекты: Научно-исследовательские институты, центры, лаборатории, конструкторские и проектные бюро, фирмы и компании, государственные и негосударственные организации образования и предприятия образования, министерства, органы государственного управления соответствующего профиля, производственные предприятия и объединения
