7. Педагогическая практика

Наименование модуля:

Модуль 7: Педагогическая практика

Элементы модуля:

Обязательные дисциплины

Педагогическая практика

Семестр обучения:

3

Ответственный за модуль:

Латыпов С.И.  

Преподаватель:

Педагогическая практика - Латыпов С.И.

Язык:

Русский

Связь с куррикулумом:

Электроэнергетика (Ма)

Форма обучения/число часов в неделю и в семестр:

3 семестр: часов в неделю – 6;

в семестр – 90.

Рабочая нагрузка:

Внеаудиторная нагрузка: 90 часов

Итого: 90 часов

Кредитные пункты:

3 ECTS

Условия для проведения экзаменов:

Для допуска к защите отчета  магистрант должен набрать не менее 50 баллов из 100 отводимых на педагогическую практику.

Рекомендуемые условия:

Модуль: Психолого-педагогическое образование.

Предполагаемые результаты обучения:

Знать: способы оптимизации работы электроэнергетических систем; основные нормативно-технические документы, а так же технологий по проектированию, пуску и эксплуатации энергосистем; основные особенности режимов работы автоматизированных электроприводов, а также особенности их эксплуатации; основные типы преобразования: непрерывное и дискретно-ортогональное; основы функционирования линий электропередач постоянного тока.

Уметь: применять знания педагогики и психологии высшей школы в своей педагогической деятельности; применять интерактивные методы обучения; критически анализировать существующие концепции, теории и подходы к анализу процессов и явлений; интегрировать знания, полученные в рамках разных дисциплин для решения исследовательских задач в новых незнакомых условиях.

Владеть навыками: осуществления образовательной и педагогической деятельности по кредитной технологии обучения; методики преподавания профессиональных дисциплин; использования современных информационных технологий в образовательном процессе; профессионального общения и межкультурной коммуникации; ораторского искусства, правильного и логичного оформления своих мыслей в устной и письменной форме.

Демонстрировать способность: в области анализа состояния электрической системы и способов регулирования её режимов; в области проектирования систем управления электроприводом; в области применения математического аппарата вейвлет-преобразования; в области инжиниринговой деятельности; в области энергосбережения в системах электроснабжения.

Содержание:

Ознакомление с научно-педагогической деятельностью.

Осуществление педагогической деятельности.

Ознакомление с материальной технической базой. Работа с нормативными документами.

Форма экзамена:

Педагогическая практика – защита отчета по практике

Технические / мультимедийные средства:

Контрольно-измерительная аппаратура и приборы специализированных лабораторных аудиторий

Литература:

1. Научный и технический текст: правила составления и оформления / Т. Ю. Теплицкая. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2007.

2. Правила выполнения тестовых документов в учебном процессе: методические указания по оформлению рефератов, типовых расчетов, курсовых работ для студентов инженерно-технических специальностей – Петропавловск, 2002.

3. Под ред. А.А.Окина «Правила технической эксплуатации электрических станций и сетей», М., 2001г.

4. Сибикин Ю.Д. Электробезопасность при эксплуатации электроустановок промышленных предприятий: М.; Издательский центр «Академия», 2008.

5. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 288 с.

6. Джакупов С.М. Психологическая структура процесса обучения. Алматы: Казак университеты, 2004. – 311 с.

7. Джакупов С.М. Управление познавательной деятельностью студентов в процессе обучения. Алматы, 2002. – 117 с.

8. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М.: Логос, 2002. – 384 с.

9. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. – М., 2001. – 304 с.